Qu'est ce qu'un portfolio?

Le portfolio est une sorte de journal de bord de l'élève. Il doit mettre l'accent sur le processus de l'apprentissage et sur la réflexion qui le sous-tend. C'est un dossier évolutif qui rassemble les travaux des élèves, des appréciations de l'enseignant, des remarques sur le travail de l'élève, des jugements personnels, des conseils et des auto-évaluations de ses méthodes de travail.

L'ensemble des travaux de l'élève doit rendre compte de la réflexion qu'il fait sur son propre apprentissage. Le choix des travaux, la façon de les réunir dans le portfolio, l'auto-évaluation que l'élève en fait sous forme de commentaires écrits sollicitent de nombreuses stratégies cognitives et métacognitives. Ainsi, les productions retenues par l'élève, ses réflexions, les commentaires de l'enseignant, de ses parents et de ses amis traceront l'histoire de son apprentissage.

Pourquoi un portfolio à l'école?

Le portfolio répond adéquatement aux besoins de la réforme scolaire par l'évaluation personnalisée de l'élève dans ses travaux scolaires. Le portfolio met l'accent sur le processus d'apprentissage. C'est un dossier d'apprentissage, un outil d'évaluation et un dossier de présentation aux parents. Par rapport à l'évaluation sommative (faites de notes, de moyennes), l'approche cognitive privilégie une évaluation formative qui aide l'élève à apprendre et à se développer. Dans cette optique, l'apprentissage demande une évaluation fondée sur les compétences et non sur les connaissances. Le portfolio est le reflet des démarches d'apprentissage de l'élève pour devenir plus compétent. En ce sens, les documents colligés par l'élève pourront contenir plusieurs étapes d'un même projet. Ainsi, l'élève peut pratiquer une rétrospection de ses apprentissages et prendre conscience de son évolution vers la compétence.

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